Первоначально, во времена первобытности, такой стихийный уход полностью соответствовал психовозрастным особенностям маленького ребенка. Почему? Остановимся на этом поподробнее.

Период первобытности занимает огромный отрезок времени в истории человечества. Если всё время существования людей условно принять за 60 минут, то жизнь человека цивилизованного займет в этом часе всего лишь последние несколько минут, а уж жизнь в высокоразвитой цивилизации – несколько секунд.   Эти несколько минут не успели еще изменить природу человека, его генетическую память. Человеческая природа сформирована именно в эпоху первобытности и соответствуют ей. Иначе говоря, все инстинкты, ожидания и потребности младенца приспособлены под «пещерный», «естественный» образ жизни.  Он приходит в этот мир, и его организм, его формирующаяся психика ожидают для своего полноценного развития условий «пещеры», жизни охотников и собирателей.

С развитием цивилизации условия жизни человека менялись, а вместе с ними менялся и уход за ребенком, всё дальше отходя от того, который ожидается.

Так, например, новорожденный «рассчитан» на то, чтобы круглосуточно находится в телесном контакте с мамой, на то, чтобы часто и хаотично прикладываться к её груди, согреваться её телом. Маленький ребенок «рассчитан» на то, что мама будет ночью рядом с ним, будет охранять его, абсолютно беспомощного, от опасностей, которые таит в себе ночь на лоне природы. Однако пещерное существование сменил оседлый образ жизни, развитие сельского хозяйства привело к тому, что далеко не все виды работ мать уже могла выполнять с ребенком. Поэтому днем малыша стали отдавать бабкам, старшим детям, а если отдать было некому – клали на край поля, или оставляли дома, поместив в люльку. Поэтому в деревнях появились «заменители» материнской груди для удовлетворения сосательного рефлекса – хлебные мякиши, куски ткани, смоченные в меду. Плохие условия проживания бедноты, теснота в жилищах, тяжелейший труд, не всегда дающий матери возможность контролировать себя во сне, заставляли её искать  для ребенка безопасных условий для сна, что привело к формированию традиции откладывания малыша в люльку.

Как появились «смеси», «памперсы» и «пустышки».

Дальше – больше. Эмансипация женщины, превращение ее в активного члена общества, массовая трудовая занятость вне дома требовали уменьшения количества времени, отдаваемого матерью ребенку, или хотя бы регламентации этого времени.

Представительницы дворянства и буржуазии пошли по этому пути еще раньше, но с меньшими потерями для психического и физического здоровья своих детей, передавая тех кормилицам, мамкам и нянькам. Эти помощницы обеспечивали ребенку полноценный уход, осуществляли начальное воспитание и развитие. Основная же часть женщин таких помощниц позволить себе не могла. Все труднее становилось находиться рядом с ребенком, поэтому все сложнее было реализовать кормление грудью по требованию и  высаживание как часть естественной гигиены младенца. Перед обществом всё острее вставала проблема создания «заменителей» этих элементов ухода за ребенком. И к середине 20 века проблема эта была разрешена. На Западе в 50-70-е годы появляются и приобретают массовую популярность искусственные заменители материнского молока и одноразовые подгузники. Для удовлетворения сосательного рефлекса и для успокоения оставшегося без мамы ребенка ему предлагается пустышка.

А уже десятилетия спустя, даже если у мам и начала появляться возможность ухаживать за малышом, находясь дома в отпуске, они всё равно автоматически воспроизводили эти элементы ухода: искусственное вскармливание, «памперсы», пустышка, отдельное нахождение малыша в кроватке или коляске, - потому что не помнили, как может быть иначе, а главное – не знали, зачем что-то делать иначе.

Как появился режим кормлений.

«Кормление по часам» появилось в 30 годах 20 в. в яслях при фабриках. Женщины выходили на работу через 3 месяца после родов и отдавали ребенка в ясли, а им давали перерывы на кормление ребенка длиной в 20 минут каждые 3 часа. Кроме того, в те времена это было единственно возможной формой организации кормления в условиях роддома, когда ребенок находится отдельно от матери.

До недавнего времени никто не изучал специфику работы желудочно-кишечного тракта новорожденного, вскармливаемого грудным молоком. Именно отсутствие в медицине ясного знания о грудничках порождало все мифы, связанные с естественным вскармливанием, и приводило к тому, что целые поколения матерей начинали считать себя «немолочными».

Сначала знания о работе ЖКТ взрослого перекладывались медиками на грудничка. Затем, начиная с середины 20 века, произошло быстрое и массовое распространение искусственного вскармливания, и педиатры занялись изучением особенностей работы организма детей-искусственников. Разработанные для них нормы затем автоматически переносились на немногочисленных грудничков. В России до сих пор такая практика распространена.

Некоторые педиатры, например, до сих пор находят грудничков «маловесными» и стремятся перевести их на смеси. Некоторые продолжают рекомендовать допой водой, ранее введение прикорма и соков. Находятся и те, кто  утверждает, что частой причиной моторных нарушений кишечника является перекорм (!) младенца грудным молоком. Поэтому беспорядочное, частое (иногда до 15-20 раз) прикладывание к груди ребенка старше 3-недельного возраста признается ими (вопреки нормам ВОЗ и Минздрава) недопустимым.

Кормление по режиму влекло за собой и предписание каждой кормящей матери обязательного сцеживания. Сцеживаться в том случае, если ребенок прикладывается к груди не более 8 раз в сутки, как раньше того требовали врачи, действительно необходимо, иначе недостаточный «спрос» породит недостаточное «предложение», и молоко начинает постепенно убывать.

Конечно, кроме меняющегося образа жизни матери на изменения в уходе за младенцем повлияли также идеи медицины и педагогики начала двадцатого века. Притом, что большинство этих идей самими медициной и педагогикой уж считаются устаревшими, они прочно вошли в практику взращивания ребенка и даже сейчас не подвергаются критическому переосмыслению.

Истоки общераспространенной гигиены младенца.

Существующие в классическом подходе правила гигиены ребенка требуют стерилизации практически всего, с чем соприкасается младенец, предписывают ежедневную тщательную обработку глаз и носа, купание новорожденного с моющими средствами, ограждение тела «ползунка» от непосредственного контакта с полом и т. п.

Эти правила были в какой-то мере оправданы существовавшими в первой половине 20 в. условиями жизни, но устарели к сегодняшнему дню. Массовая антисанитария, «скученное» проживание, зачастую непроветриваемые и влажные помещения, скудное питание, бедное белковой пищей, способствовали частому возникновению эпидемий инфекционных заболеваний в прошлом. Представление об особенностях иммунитета маленького ребенка во времена становления правил гигиены было крайне смутным. Беспомощный младенец воспринимался медиками беспомощным и перед лицом любых заболеваний, так как знания об иммунной защите его материнским молоком еще не было. Здесь же нужно искать и истоки запрета на сон ребенка на родительском постельном белье, так как лишь относительно недавно пришло осознание того, что бактериальная флора у родителей и младенца общая.

Также относительно недавно передовой фланг медицины пришёл к выводу, что чрезмерное ограждение малыша от столкновения с «грязью» только препятствует полноценному развитию иммунитета. Большинство же российских врачей продолжают учиться по учебникам пятидесятилетней давности и воспроизводить идеи начала двадцатого века.

Безусловно, повышенная защита ребенка от болезней необходима в том случае, если он находится в искусственных условиях (на искусственном вскармливании).

Причины «укутывания» младенца.

Причин здесь две. С одной стороны, это несовершенная терморегуляция ребенка первых месяцев жизни (примерно до полугода), организм которого «рассчитывает» на то, что будет согрет теплом маминого тела. С другой стороны, это неестественные условия, в которые помещен младенец благодаря распространенному уходу. Находясь в кроватке или коляске, отдельно от матери, он нуждается в дополнительном обогреве. На самом деле (если не говорить о сне на улице в холодную погоду), ребенок, лишенный телесного контакта с матерью, нуждается в одном дополнительном слое одежды по сравнению со взрослым, но это правило не соблюдается. Родители, особенно бабушки, не зная особенностей физиологии младенца, но зная, что он легко может замерзнуть, боясь переохлаждения и простуд, чрезмерно кутают малыша даже летом, что даже более вредно, чем переохлаждение.

Смысл детской кроватки.

Как мы уже отметили, сон ребенка отдельно от мамы у разных народов и в разное время встречался, и это всегда было вынужденным мероприятием.

Сон ребенка в детской кроватке в 20-ом веке как правильный и развивающий элемент ухода – это уже совместная «разработка» врачей и педагогов.

Со стороны медицины утверждалось (см. выше), что спать с мамой негигиенично, а есть ночью вредно, даже мамино молоко (перегружается ЖКТ).

Со стороны педагогики до сих пор говорится об эгоистичном несамостоятельном ребенке как результате такого «баловства», как совместный сон. И тут педагогика просто не учитывает данных возрастной психологии, согласно которым беспомощный, не способный даже сам передвигаться ребенок не «рассчитан» на суверенное существование отдельно от мамы, тем более во сне, когда он еще более беззащитен.

Идеи о том, что ребенку с рождения необходимо личное пространство, что одному в кроватке ему «спокойно и комфортно» - это идеи, также родившиеся из-за незнания основ возрастной психологии. Человеку свойственно перекладывать собственные представления и ощущения на других, в данном случае, на младенца, в то время как потребности и восприятие младенца очень сильно отличаются от таковых у взрослого.

Раздельный сон поддерживается общественностью в виде расхожего предрассудка о том, что мать может «задавить» ребенка. Однако после изучения совместного сна матери и младенца ученые сделали вывод, что такие случаи «придавливания» происходят только в ситуациях,  когда мать находится в состоянии опьянения или чрезмерно изнурена непосильной работой.

Ну, и, конечно же, нельзя упускать из вида еще одну причину, определяющую массовую популярность раздельного сна.

Нормы современной организации быта таковы, что сон всей семьи «в куче» - это отсутствие порядка и уюта в доме, это признак бедности, это, в конце концов, не эстетично.

Согласно расхожим предрассудкам, ребенок, лишенный красивой кроватки с кружевным бельем, - лишен счастливого детства. А те родители, которые никогда не практиковали совместный сон с ребенком, представляют его себе как лишающий супружеское ложе интимности, как ослабляющий брак.

Прогулки с коляской.

Коляска была придумана английской королевой Викторией, а в массовое употребление вошла с появлением у масс досуга, что произошло лишь в середине 20 века. Ведь коляска предназначена для прогулок, которые возможны, если мать способна выделить на это время.

Кроме того, возить ребенка в коляске в условиях города по сравнению с ношением на себе легче,  мама может сохранить «солидный» или «изящный» вид, нагрузить коляску сумками.

Так что коляска изначально предназначена для упрощения жизни мамы. А уже позже со стороны медицины этот элемент ухода оброс дополнительными аргументами в пользу для ребенка.

Во-первых, медицинская наука открыла, что для развития мозга ребенка необходим кислород. Из этого автоматически был сделан вывод, что ребенку полезен длительный сон на улице. Однако проведенные недавно исследования показали, что для развития младенцу достаточно того кислорода, который содержится в регулярно проветриваемом помещении. Более того, кислород нужен развивающемуся мозгу именно в то время, когда он бодрствует, а длительный (глубокий) сон новорожденному вообще вреден. Кроме того, свежесть воздуха в современном мегаполисе оставляет желать лучшего.

Во-вторых, медики долгое время придерживались точки зрения, согласно которой для формирования здорового позвоночника необходим сон на ровной поверхности. Оказалось, что это не так. Для формирования верхнего изгиба позвоночника он должен быть чуть-чуть округлен, именно так, как бывает, когда младенец лежит горизонтально на руках у матери или в перевязи. Для формирования нижнего изгиба необходимо беспрепятственное ползание малыша (а не нахождение в кроватке, коляске или манеже), только оно позволяет позвоночнику приобрести полностью здоровую форму.

В-третьих, стало известно, что ребенку необходимо пребывание в светлое время суток на воздухе для получения витамина Д. Это так, но только нужно уточнить: для предотвращения рахита ребенку достаточного находиться на солнце минимум 2 часа в неделю.

Так что же, для того, чтобы уход за младенцем находился в согласии с его психовозрастными особенностями, необходимо воспроизводить для него «пещерный» образ жизни? Нет ли в такой позиции излишнего радикализма, нежелания примириться с реалиями современной цивилизованной жизни? Если ребенок родился в наше время, может, нужно его адаптировать под сегодняшнюю жизнь, а не создавать вокруг него иллюзию первобытности в угоду его инстинктам и в ущерб его социальности?

Чтобы ответить на эти вопросы, нужно снова обратить внимание на психологию младенца. Дело в том, что, по крайней мере, до года его жизнью управляют инстинкты. Это, упрощенно говоря, автоматические, неконтролируемые, непроизвольные реакции на определенные ситуации. Поведение совсем маленького ребенка негибко и бескомпромиссно. У него нет сознания, которое могло бы оценить изменившееся положение вещей и приспособиться к нему. Он рождается, ожидая от мамы и мира определенного набора ситуаций, на которые он знает, как реагировать, и не может подстроиться под другие ситуации без некоторого ущерба для себя. Без переживания стресса. Для него невыполненные врожденные ожидания автоматически влекут за собой негативные переживания. И только по мере своего роста, по мере развития сознания, после полутора-двух лет он постепенно становится всё более и более вариативным, гибким и приспособляемым. Вот тогда и происходит естественное, нетравматичное для малыша подстраивание под современные реалии.

Другое дело, что человеческий организм невероятно вынослив, имеет значительные ресурсы и теоретически способен скомпенсировать стресс, вызванный неправильным уходом. Но, к сожалению,  негативные последствия для физического или психического здоровья удается предотвратить не каждому ребенку и далеко не всегда. Так зачем же рисковать?